Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, как поступить в нашей ситуации. Ребенку 4,4 года. С сентября этого года он посещает коррекционный детский сад, группу для детей с задержкой психического развития. Невролог и другие специалисты диагностировали у него моторную алалию, общее недоразвитие речи 1-2 уровня и F 80.1. В течение года он занимался с дефектологом и психологом индивидуально, а логопед проводил групповые занятия раз в неделю. Недавно состоялось психолого-медико-педагогическое обследование, и ребенка снова оставили в этой группе, тогда как нам необходима группа для детей с тяжелыми нарушениями речи, где больше внимания уделяется логопедическим занятиям. Интеллект, внимание и память ребенка в норме. Стоит ли нам оставаться в группе для детей с задержкой психического развития или попробовать перевести его в группу для детей с тяжелыми нарушениями речи? В сентябре ему будет 4,8 лет. Заранее благодарю за помощь.
У ребёнка диагностирована моторная алалия, общее недоразвитие речи (ОНР) 1–2 уровня, а также расстройство речевого развития. При этом его интеллект, внимание и память соответствуют норме. Для детей с общими нарушениями развития больше подходит группа ЗПР, но вам следует обратить внимание на группу ТНР, где акцент делается на коррекцию речи и проводится больше логопедических занятий.
Рекомендуется подать заявление в детский сад и повторно обратиться в психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК). Предоставьте все медицинские заключения и попросите перевести ребёнка в группу ТНР. В случае отказа со стороны детского сада можно обратиться с жалобой в управление образования или прокуратуру.
Важно настойчиво добиваться перевода ребёнка, чтобы он мог получить необходимую логопедическую помощь. Это возможно при условии, что предоставленная информация о нарушениях является достоверной.